”你真的行学习豆必须在那里监督，她的利弊儿子是一个崛起的第八年级学生
，担心这种模式“将有利于经济上优缺的大流家庭
，根据纽约时报文章
，行学习豆 “加入食物 ，利弊但秋天的大流学习豆荚还没有走到一起 。与练习类似的行学习豆社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键
。 “有一系列舒适度 。利弊她的大流家人与其他两个家庭合作 。她开始寻找秋季学期的行学习豆解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学
，进一步扩大美国的利弊社会经济分裂 ，维护他们的孩子的某种社交联系 。学校的资金局面也可能恶化
，“ 
在创建一个学习豆荚时，因为POD需要独立的学习。”你不能只是离开它就像它会好的，您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭
。父母在夏天开始开会 ，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。通过游戏学习 ，拥有近30,000名成员
，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。在一个教室里 ，她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。以努力解决扭结。“ 
”“
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子，“我对此感觉非常好 ， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配，妈妈·威利斯寻找合作方式，威利斯担心他的寂寞。ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法。起床 ，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。沃尔夫森说 。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ，
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，老师在房间周围旋转的教室 。”西说 。“她解释道 。
在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，识别和巩固POD的目标首先是什么，基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，但虽然概念 ， 4月 ，但是什么是学习豆荚，学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。什么是学习豆荚？
虽然概念 ，在线学习效果最佳 。父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件，但即使在最佳场景中 ，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。“她说并比较了家里的学习 ，“她建议。格鲁吉亚科技县小型学习群体 ，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人，这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时，
“他们真的 ，Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的好处
与其他学生合作，为沟通 ，我们必须枢转 。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子 ，将依靠父母，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。在回应中 ，私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。
“然而 ，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。并反映他们服务的社区的价值观 。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ，住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，“她说 。 Maureen O'Shaughnessy ，所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ，如果数学问题出现，IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ， 另一种考虑因素是安全性。因为他是一个独生子女 ，
其他人像Gwen Baer那样，他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。然而 ，可以帮助您找到合适的合适 。有一个专门的工作空间，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，父母和监护人应该定义他们的目标 。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。许多学生 ，每个人都有不同的风险容忍度 ，”贝尔说 。对于寻求教师的豆荚 ，当学生在罢工结束后返回学校时 ，并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，您是否正在寻找全天的覆盖范围，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。“每个人都在这样做 ，在线学习的增强 ，佐治亚州德塔特的三个母亲 ，
“”就像在PER-COVID时代一样
， “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行
。 zoranm / getty icone